Nama : Aditya Candra
Prodi : Pgsd a
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
SDN 34 Sungai Limau
Mata Pelajaran :
Matematika
Kelas/Program : IV / Sekolah Dasar
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu :
16 X 35 Menit
Kompetensi
Inti :
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain
Standar
Kompetensi :
Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam
Pemecahan Masalah
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi Pokok
dan Uraian Materi
|
Pengalaman
Belajar
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/
Bahan/ Alat
|
||||||||
|
Jenis Tagihan
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
|
||||||||||||
|
2.1
Mendeskripsikan
konsep faktor dan kelipatan
|
Kelipatan dan Faktor
o Kelipatan suatu bilagan
o Faktor suatu bilangan
|
o
Mempelajari
kelipatan suatu bilanagan yang merupakan hasil perkalian suatu bilangan
dengan bilangan asli
o
Mempelajari
faktor suatu bilangan-bilangan yang merupakan bagian dari hasil perkalian
1 x 12 = 12
2 x 6 = 12
3 x 4 = 12
maka faktor bilangan 12 adalah 1, 2, 3, 4, 6 dan 12
o
Latihan
mencari faktor bilangan
|
o Mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan
|
Tugas Individu
|
Laporan buku pekerjaan rumah
|
Latihan dari guru
|
2 jp
|
Sumber Buku MATEMATIKA 4A
Alat:
-
|
||||||
|
2.2
Menentukan
kelipatan dan faktor bilangan
|
Menentukan kelipatan dan Faktor
Bilangan
o
Menentukan
kelipatan suatu bilangan
o
Kelipatan
persekutuan dua bilangan
o
Menentukan
faktor suatu bilangan
o
Faktor
persekutuan dua bilangan
o
Faktor
prima berfaktor dua bilangan
|
o
Mempelajari
contoh menentukan kelipatan suatu bilangan
o
Mempelajari
contoh menentukan bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan
dengan selisih bilangan itu
o
Mempelajari
contoh menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan yang lain dengan
menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu
o
Mempelajari
cara menentukan faktor suatu bilangan
o
Melakukan
kegiatan hlm. 77
o
Mempelajari
ciri-ciri dari bilangan yang habis dibagi 2, 3, 4, 5
o
Mempelajari
mencari faktor persekutuan dua bilangan
o
Mempelajari
contoh mengenal bilangan prima dan saringan eratosthemes
o
Membuat
saringan eratosthemes
o
Mencari faktor prima suatu bilangan
24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 22
x 3
|
o Menentukan kelipatan suatu suatu bilangan dan kelipatan
persekutuan dari dua bilangan
o Mengenal ciri-ciri bilangan yang habis di bagi 2, 3, 4,
dan 5
o Menentukan faktor dari suatu Bilangan
o Mengenal bilangan prima dan saringan Eratosthenes serta
mencari faktor prima suatu bilangan
 |
Tugas Individu dan Kelompok
|
Laporan buku pekerjaan rumah
|
kegiatan
hlm. 77
Latihan 1, 2 Hlm. 72
Latihan 3
Hlm. 73
Latihan 4, 5
Hlm. 74
Latihan 6
Hlm. 75
Latihan 7
Hlm. 76
Latihan 8.
Hlm. 77
Latihan 9.
Hlm. 78
Latihan 10. Hlm. 78
Latihan 11. 12 Hlm. 78
Latihan 18 Hlm. 82
Latihan 19. Hlm.83
Latihan 20. Hlm.84
Latihan 21. Hlm.85
Latihan 22. Hlm.86
Latihan 23. Hlm.87
|
6 jp
|
Sumber:Buku
MATEMATIKA 4A
Alat:
- Kartu
bilangan 0 sampai 10
|
||||||
|
2.3
Menentukan
kelipatan persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB)
|
KPK dan FPB
|
o
Mempelajari
contoh Hlm. 88
o
Bilangan
kelipatan 3 adalah
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, . .
o
Mengerjakan
latihan 1 s.d 5
o
Mempelajari
cara mencari faktor persekutuan terbesar
dari dua bilangan
o
Mempelajari
cara menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima
|
o
Menentukan
kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
dari dua bilangan
o
Menentukan
KPK dan FPB dari dua bilangan dengan menggunakan metoda faktor prima
|
Tugas Individu
|
Laporan buku pekerjaan rumah
|
Latihan
1
Hlm.
88
Latihan
2
Hlm.
89
Latihan 3
Hlm. 90
Latihan 4
Hlm. 90
Latihan 5.
Hlm. 91
|
4 jp
|
Sumber:Buku
MATEMATIKA 4A
Alat:
-
|
||||||
|
2.4
Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB
|
Menyelesaikan Masalah Menggunakan KPK dan FPB
o
Menggunakan
FPB atau KPK dalam perhitungan pecahan
o
Menyelesaikan
soal cerita
|
o
Mempelajari
cara menyederhanakan pecahan dengan membagi pembilang dan penyebut pecahan
itu dengan bilangan yang sama, sampai tidak dapat dibagi lagi
o
Mengerjakan
latihan 1 s.d 6
o
Memepelajari
langkah-langkah penjumlahan dan pengurangan pecahan yang tidak sejenis
o
Melakukan
permainan angka
o
Uji
kompetensi Bab 2. Hlm. 98
|
o Menggunakan FPB dalam menyederhanakan pecahan
o Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut pecahan
|
Tugas Individu
|
Laporan buku pekerjaan rumah
|
Latihan
1.
Hlm.
92
Latihan
2.
Hlm.
92
Latihan
3.
Hlm.
94
Latihan
6
Hlm.
96
Latihan
4 dan 5 Hlm. 95
Uji
kompetensi Bab 2. Hlm. 98
|
4 jp
|
Sumber:Buku
MATEMATIKA 4A
Alat:
-
|
||||||
|
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin
Rasa hormat
dan perhatian
Tekun
dan Tanggung jawab
|
||||||||||||||
|
Mengetahui,
Kepala
Sekolah SDN 34 Sungai Limau
(...............................................)
NIP.
|
|
Sungai
Limau, 26 oktober 2014
Guru
Mapel Matematika Kelas IV
(Aditya Candra,S.Pd)
NIP.47569832376554545
|
